最近,一些媒体引用了《青年蓝皮书:中国未成年人互联网使用报告(2020年)》中的数据,这表明未成年人的互联网访问年龄已经下降,需要培养互联网素养。报告显示,未成年人的互联网普及率已达到99.2%,远高于中国的互联网总普及率(64.5%)。媒体还引用了联合国儿童基金会2017年的一份报告,该报告称,全球每天有超过175,000名儿童首次上网,平均每半秒钟增加一个互联网用户。
的确,作为互联网的“土著”一代,作为经历了“没有停学”洗礼的新一代未成年人和父母,鉴于有关儿童访问互联网的各种数据,今天很难令人震惊。互联网对儿童的影响与牛奶,玩具和城市对儿童的影响一样多,它已成为现代文明的自然童年伴侣。
互联网非常普遍且易于访问,与过去的网吧相比,它对年轻人的负面影响几乎没有被告知。生活的需求使互联网有机会完全渗透到互联网,同时它给互联网带来了日常生活的一般限制。从这个角度来看,查看和改善我们的网络技能是查看和改善我们的生活技能的重要组成部分。
家庭是培养未成年人网络技能的主要战场和首要位置,而父母则是未成年人网络行为的主要责任。根据清华大学在2014年进行的700多名学生的测试结果,家庭养育和网络成瘾表现出显着的相关性。特别是对于未成年人,父母的角色和家庭的育儿环境将在未成年人的网络技能发展中发挥至关重要的作用。
这一结论符合我们对日常生活的理解。儿童提早使用Internet和覆盖家庭网络并不是造成网络成瘾和行为障碍后果的主要原因。越来越多的家庭已经开始让他们的孩子从小就看计算机或平板电脑,让孩子早点使用手机,手表甚至手机,但是,只要时间,内容和方法合适,孩子们就会开朗,开朗。阳光明媚,注意现实生活,并从互联网上学习。我已经学到了很多知识和做人或做事的原则。对于那些因使用互联网而引起各种问题的家庭来说,通常也存在与父母的自律和家庭生活有关的问题,差距和风险。家庭教育水平。
因此,我们在政府,企业和社会各界的共同作用下,创造了一个让未成年人能够上网的环境,同时也加强了公共关系,教育以及对家庭和育儿教育的支持,特别是当未成年人上网时。举行专题讲座和培训的利弊。一方面关注父母和家庭的主要战场,关注儿童的互联网使用,全面改善家庭育儿,减少电子屏幕对儿童身心发展的负面影响,另一方面加强社会联系加强儿童的法律底线互联网提供了一个合规的法律环境。这样,我们就可以从基本的法律保护和家庭的积极管理中分享互联网“土著”一代的日常生活的价值观,规则和习惯。
(作者:教育部研究员罗小)